THE APPLICATION OF THE TALKING STICK METHOD TO IMPROVE STUDENT'S SPEAKING SKILLS PRINCE ANTASARI MEDAN

Authors

  • Yolanda Novita Silaban Universitas Prima Indonesia
  • Depitaria Barus Universitas Prima Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.34012/bip.v3i2.1960

Keywords:

Keterampilan Berbicara, menanggapi cerpen, tongkat berbicara

Abstract

Abstrak-Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara dalam menanggapi cerpen siswa melalui penerapan metode tongkat berbicara (talking stick). Pelaksanaan penelitian ini berdasarkan permasalahan yang ada pada pembelajaran berbicara dalam menanggapi cerpen pada siswa yang masih tergolong rendah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan tindakan kelas yang mendeskripsikan keterampilan berbicara dalam menanggapi cerpen pada siswa secara klasikal dan keterampilan berbicara dalam menanggapi cerpen melalui metode tongkat berbicara (talking stick) dalam bentuk pelaksanaanya dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini dilakukan dengan sampel bertujuan (purposive sample) pada 30 siswa kelas VII SMP Pangeran Antasari Medan. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan berbicara dalam menanggapi cerpen siswa meningkat setelah menerapkan metode tongkat berbicara (talking stick). Pada pembelajaran prasiklus siswa memperoleh nilai rata-rata 52,33 dan persentase ketuntasan klasikal 20%. Setelah menerapkan metode tongkat berbicara (talking stick), hasil penilaian tes siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 69,5 dan meningkat menjadi 71,67 pada tes siklus II. Dilihat dari persentase ketuntasan klasikal siswa pada siklus I 66,67% meningkat pada siklus II 76,67%. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tongkat berbicara (talking stick) dapat meningkatkan keterampilan berbicara dalam menanggapi cerpen pada siswa kelas VII SMP Pangeran Antasari Medan.

Kata kunci: keterampilan berbicara, menanggapi cerpen, tongkat berbicara

References

Aliyah, Sri. 2013. Peningkatan Keterampilan Bercerita

Menggunakan Media Film Kartun

Dengan Metode Talking Stick Pada

Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1

Banjarharjo Brebes. Semarang: UNNES.Tersedia:http://lib.unnes.ac.id/19611/1/2101409015.pdf.[19Januari 2017].

Anindyarini, Atikah dan Ningsih, Sri.

Bahasa Indonesia untuk SMP kelas VII. Jakarta: Nur Ilmu.

Aqib, Zainal, dan dkk. 2011. Penelitian

Tindakan Kelas. Bandung: Yrama

Widya.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan

Praktik.Jakarta: Rineka Cipta.

Bungin, Burhan. 2007. Penelitian

Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi,

Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial

Lainnya. Jakarta: Prenada Media

Group.

Cahyaningsih, Putri Dwi. 2011. Penerapan model talking stick untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran

bahasa Indonesia kelas V SDN

Jatimulyo 1 kota Malang. Tersedia:

http://library.um.ac.id. [19 Januari

.

Huda, Miftahul. 2014. Model-model

Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran

Inovatif. Medan: Media Persada.

Kosasih, E. 2003. Ketatabahasaan dan

Kesusastraan Bahasa Indonesia.

Bandung: Yrama Widya.

Kurniasih, Imas dan Sani, Berlin. 2015.

Model Pembelajaran. Jakarta: Kata

Pena.

Moleong, J Lexy. 2016. Metodologi

Penelitian Kualitatif. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Naiborhu, Ruth Yunita. 2015. “Penerapan Model Pembelajaran Tongkat Berbicara (Talking Stick) Untuk Meningkatkan Keterampilan

Menyimak Cerita Rakyat Batubara

Pada Siswa Kelas X-2 SMA Dharma Pancasila Medan”. Skripsi UNPRI.

UNPRI Medan: tidak diterbitkan.

Nasution, Halimahtus Syakdiah. 2013.

Penerapan Model Pembelajaran

Talking Stick Untuk Meningkatkan

Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi Di Kelas IV SD Negeri 050785 Pekan Besitang Kab. Langkat. Medan: UNIMED. Tersedia:http://digilib.unimed.ac.id/public. [19Januari2017].

Purba, Antilan. 2014. Sastra Indonesia

Kontemporer. Yogyakarta: Graha

Ilmu.

Setiyowati, Ambar. 2009. Peningkatan Kemampuan Menanggapi Cara Pembacaan Cerpen melalui Metode Diskusi Kelompok Kepala Bernomor pada Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 18 Semarang: UNNES. Tersedia:

http://lib.unnes.ac.id/5402/1/4333A.pdf. [19 Januari 2017].

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model

Pembelajaran Inovatif dalam

Kurikulum 2013.Yogyakarta: Ar

Ruzz Media.

Subyantoro. 2009. Penelitian Tindakan

Kelas. Semarang: Widya Karya.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharma. 2010. Bahasa dan Sastra

Indonesia. Jakarta: Yudhistira.

Tantawi, Isma. 2014. Bahasa Indonesia

Akademik. Bandung: Citapustaka

Media.

Tarigan, Guntur Henry. 2008. Berbicara: Sebagai Suatu Keterampilan

Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Downloads

Published

2021-09-27

How to Cite

Silaban, Y. N. ., & Barus, D. (2021). THE APPLICATION OF THE TALKING STICK METHOD TO IMPROVE STUDENT’S SPEAKING SKILLS PRINCE ANTASARI MEDAN. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(2), 289-298. https://doi.org/10.34012/bip.v3i2.1960