PENERAPAN KEARIFAN LOKAL  SYAIR MANOE PUCOK MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

Seriana -; Fitri Sri  Wahyuningsih; Putri  Khairani; Friska Ria Sitorus

doi:10.34012/bip.v5i2.3819

Authors

Seriana - Universitas Prima Indonesia
Fitri Sri Wahyuningsih Universitas Prima Indonesia
Putri Khairani Universitas Prima Indonesia
Friska Ria Sitorus Universitas Prima Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.34012/bip.v5i2.3819

Keywords:

Local wisdom, Students’ Pancasila, Literature

Abstract

This study aims to determine teachers' pedagogical competence in increasing students' motivation to learn Bahasa Indonesia. To find this out, the approach used in this research is qualitative, a description method with observational research instruments or observations and interviews with students and teachers. The research participants were Bahasa Indonesia teachers and several SMA Negeri 3 Medan students. The study found that some teachers understand the characteristics of students because there are still teachers who generalize learning and need to understand student learning styles. The teachers in SMA Negeri 3 Medan have been able to design lesson plans (RPP) with innovative learning models. Not all teachers carry out learning according to the lesson plan (RPP) previously designed. In addition, some educators have yet to be able to assess or evaluate learning authentically. All teachers play a role in developing students so that they can actualize the potential of students.

References

Anggraini, E., & Pradana, F. (2020). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 130-137.

Dewantara, Jagad Aditya dkk. (2023). Identistas Nasional: Kontribusi Program P5 dalam Kurikulum Baru Guna Membangun Rasa Nasionalisme di SMP Negeri 16 Pontianak. Jurnal Kewarganegaraan, 7(6). 1-18.

Fitri, A., Naibaho , L., Seriana, & Sitorus, F. R. (2023). Representasi Perundungan (Bullying) pada Novel dan Hujan Pun Berhenti Karya Farida Susanty: Pendekatan Sosiologi Sastra. Jurnal Bahasa Indonesia Prima, 37-51.

Kahfi, Ashabul. (202). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa Di Sekolah. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar, 5(2). 138-151.

Kemendikbudristek. (2020). Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Penguatan Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Misriyati, A., & Pranowo, A. (2019). Implementasi Kearifan Lokal dalam Pembentukan Karakter Bangsa di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(2), 167-173.

Mulyadi, D. (2017). Pengintegrasian Kearifan Lokal dalam Kurikulum Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(1), 76-83.

Muttaqin, Budi (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Karakter Siswa SMAn 2 Tanggul. Jurnal Triologi, 4(1). 32-42.

Nahdhiyah, Umi dkk. Pendidikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau dari Konsep Kurikulum Merdeka, . Seminar Nasional Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Dasar (DIKDAS). 2022

Nur, Linda Wati dan T Kemal Pasya. Tradisi Manoe Pucok Dalam Upacara Perkawinan Di Gampong Gunong Cut Kecamatan Tangan-Tangan Aceh Barat Daya: Kajian Antropologi Budaya. Aceh Anthropological Journal, 4(2). 237-248

Rahardjo, D. (2019). Enhancing Local Wisdom in the Implementation of Pancasila-Based Curriculum (Kurikulum Merdeka) in Indonesia. In Proceeding of the 2nd International Conference on Education, Science, and Technology (ICEST 2019) (pp. 108-112). Atlantis Press.

Suttrisno Suttrisno, Firda Zakiyatur Rofi’ah. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Guna Mengoptimalkan Projek Penguatan Pelajar Pancasila Madrasah Ibtidaiyah Di Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Pioner. 12(1). 54-76

Suparno. (2018). Implementation of Local Wisdom-Based Curriculum Through the Strengthening of Student Profile of Pancasila (P5) Project. International Journal of Scientific and Technology Research, 7(9), 170-173.

Wirduna dan Cut Mirna. Karakteristik Makna Syair Manoe Pucok Pada Tradisi Lisan Perkawinan Masyarakat Desa Blang Seumot Nagan Raya. Jurnal Master Bahasa, 10(1). 43-48.