Efektivitas Metode Four Square Writing dengan Berbantuan Media YouTube Berupa Cerita Rakyat dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Peserta Didik Kelas VII SMPN 3 Karawang Timur
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
This study aims to examine the effectiveness of the Four Square Writing method assisted by YouTube media in the form of folk tales in improving the ability of seventh-grade students at SMPN 3 Karawang Timur to write response texts. This study employed a quantitative approach combined with a quasi-experimental method. The sample consisted of class VII A as the experimental class and class VII D as the control class, with 28 students in each class. Data were collected through observation, interviews, documentation, and tests. The research instruments were validated through expert judgment involving four validators, consisting of two lecturers from the Indonesian Language and Literature Education program and two Indonesian language teachers. Cronbach's Alpha was used to assess instrument reliability with the assistance of SPSS version 27. The data were analyzed using normality, homogeneity, and Independent Sample T-test procedures. The results indicated that the data met the assumptions of normality and homogeneity. Furthermore, hypothesis testing yielded a Sig. (2-tailed) value of 0.004 (<0.05). The findings demonstrate that the implementation of the Four Square Writing method assisted by YouTube media is effective in improving students' ability to write response texts.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Creswell, J. W. . (2017). Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Fourth). SAGE.
- Dinamaryati, D. (2021). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Genre dengan Media Pembelajaran Kartu Topik untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menyusun Teks Tanggapan di SMPN 4 Bolo Kelas IX-3 Semester I Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 328–339. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.57
- Dwisaptarida, F., Suhendra, & Wiati, I. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Argumentasi dengan Metode Four Square pada Siswa Kelas XI. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 17(1), 83–92. https://doi.org/10.30651/st.v17i1.20325
- Fitry Pratama, R. (2018). Teks Tanggapan Kritis dalam Surat Kabar Harian Jawa Pos (Online). Basindo: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 2.
- Indriyani, O., Sutri, S., & Rosalina, S. (2024). Pengaruh Media Film Animasi Riri Story Books terhadap Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Siswa Kelas VII di SMPN 2 Karawang Barat. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 193–209. https://doi.org/10.31943/bi.v9i1.591
- Juni Sahla Nasution, Dinah Nadhifah, Wahyu Azhari, & Abdal Rizky Munthe. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Melalui Penggunaan Media Video. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 228–235. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2196
- Maghfirah, A. N., Pratiwi, W. D., & Suntoko, S. (2025). Keefektifan Metode Four Square Writing berbantuan Infografis dalam Pembelajaran Menulis Teks Biografi. INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 86. https://doi.org/10.59562/indonesia.v6i1.66594
- Masunah, Z., Setyawati, E., & Yosephine, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menulis Deskriptif Teks Menggunakan Four Square Writing Method (FSWM), Kelas X MIPA 6 SMA Negeri 11 Semarang Tahun Ajaran 2018/2019. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 12(1), 2528–0562.
- Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan YouTube sebagai Media Ajar dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran Dan Penelitian, 5(1), 135–159. www.journal.uniga.ac.id135
- Nugraheni, A. S., Husain, A. P., Rohani, S. N., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (2022). Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis Neurosains untuk Meningkatkan Kemampuan Mengarang Peserta Didik Kelas V. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (Vol. 22, Number 1).
- Nukman, E. Y., Kurniasari, A. F., & Nurhidayah, H. (2021). Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas IX (H. Prasetyo, Ed.). Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
- Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.). The Effect Of Using Four Square Writing Method On Student’s Writing Descriptive Text At SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan (Vol. 4).
- Prafantya, B. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan dengan Runtut Melalui Tayangan Video. Jurnal Ilmiah SARASVATI, 4(1).
- Pratiwi, N., Sulfasyah, S., & Azis, S. A. (2023). Analisis Pembelajaran Keterampilan Menulis Karangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2851–2861. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.4476
- Rahayu, S. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Recount melalui Four Square Writing Method (FSWM) pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Salaman Tahun Ajaran Pelajaran 2021/2022. SICEDU: Science and Education Journal. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/sicedu.v2i1.77
- Rifalda, A., & Mimi Sri Irfadila, dan. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Youtube Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP IT Ma’arif Padangpanjang. Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.31869/ip.v12i1.7208
- Sari, N. P., Ambarwati, R., & Trisna, H. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan dengan Memanfaatkan Media Sosial Tiktok. Primary Education Journal, 4(3).
- Sistadewi, M. A. (2021). Penggunaan Media YouTube dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Masa Sekolah Tatap Muka Terbatas. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia (Vol. 10, Number 2).
- Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.; Second). Alfabeta.
- Sukma, H., Aulia Sari, L., Amalia Dwiyanti, R., Basataka Sovi Maylani Harahap, J., & Maylani Harahap, S. (2025). Analisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Tanggapan Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Padang. Jurnal Basataka (JBT), 8(2).
- Tria Sauhana, F. (2021). The Effect of Using Four-Square Writing Method on Students’ Writing Ability and Vocabulary Mastery at SMK Nurul Falah Pekanbaru. English Journal of Indragiri (EJI, 5(1).